北二高中和路段可以看到烘爐地山上巨大的土地公像,烘爐地香火鼎盛,但我們未曾帶孩子去拜拜。因老公換新職場,為求事業順遂,也為全家祈求平安,我們在週末帶著孩子去朝聖。
雖說車子可以開上山,但要爬上那四百多階的長梯,對年長者真是一大考驗,但誠心的善男信女應不以為苦。行前老公告訴孩子要去「神祕的地方」,帶點賣關子意味,小宜蔚興奮異常,在高速公路上遠遠遙望的土地公竟矗立在眼前--還真是大!
我們沒數過最下面的停車場到上面有多少階,有很多人氣喘噓噓,沒幾階就停下來休息,腿短的小宜蔚不知能不能自己走上去?孩子的爸、上輩子的情人,不時問她「走得動嗎」,甚至作勢要抱她,被我阻攔,因為我相信她上得去。從三歲起,她每天早上上學都要走約八、九百公尺,我帶著她參加健行四公里,她也都輕鬆完成,我跟她說我要帶她去爬百岳呢!不累不喘是騙人的,但鼓勵她撐一下,她自己完成後的成就感是無價的。
下來後,我數了數階梯,427階,足足有二十層樓,老公說:「難怪覺得有點腿軟。」原來是自己累了,就以為孩子做不到。孩子潛力無限,我們小宜蔚只是現在身高矮了點,腿力可不差!
2010年11月23日 星期二
發條鬆掉了?
我不是很注重成績、排名,也不會每天幫孩子檢查功課,我告訴孩子「功課要自己負責」,要自己做好份內的事,我則當個「簽聯絡簿媽媽」。
也許你會說:「那是因為你的孩子乖巧又主動,不用你操心。」這樣的孩子萬中選一,我不期望能有這樣的福份。我的孩子迷糊,忘記寫作業、忘了帶作業、作業不見了的事件都不只一次;我的孩子也愛玩,週末作業到週日晚上才發現還有二件沒寫,寫到三更半夜。做媽的當然火冒三丈,迷糊的個性無法一夕改變,我把她臭罵了一頓,「發條鬆掉了?」「你會不會太誇張了?」「再發生一次,你知道我會怎麼做!」功課沒寫完,由她自己承擔後果,她寫到三更半夜,我睡我的。
平時讓孩子掌握自己的學習時間,即使錯誤嘗試,也能從過程中學習。做媽的就偶爾發飆一下,讓孩子知道要修正軌道,不要偏了太遠。每個孩子都是獨一無二的,即使生他養他,也無法完完全全了解他,只能順其性見招拆招,這也是教養孩子的挑戰。
也許你會說:「那是因為你的孩子乖巧又主動,不用你操心。」這樣的孩子萬中選一,我不期望能有這樣的福份。我的孩子迷糊,忘記寫作業、忘了帶作業、作業不見了的事件都不只一次;我的孩子也愛玩,週末作業到週日晚上才發現還有二件沒寫,寫到三更半夜。做媽的當然火冒三丈,迷糊的個性無法一夕改變,我把她臭罵了一頓,「發條鬆掉了?」「你會不會太誇張了?」「再發生一次,你知道我會怎麼做!」功課沒寫完,由她自己承擔後果,她寫到三更半夜,我睡我的。
平時讓孩子掌握自己的學習時間,即使錯誤嘗試,也能從過程中學習。做媽的就偶爾發飆一下,讓孩子知道要修正軌道,不要偏了太遠。每個孩子都是獨一無二的,即使生他養他,也無法完完全全了解他,只能順其性見招拆招,這也是教養孩子的挑戰。
2010年11月18日 星期四
教室外的天空--編織課
宜蓁學校這學期新增一門「青山Time」,學生也說不出所以然,隱約知道是要訂一個主題進行研究,期中及期末要進行報告。跟宜蓁討論後,她選了編織,用了棒針、釘板、簡易編織器,織出圍巾。
這是她期末完成的「獨一無二的圍巾」,隨興配色,真的「獨一無二」。自己織的,更珍惜。織的過程,會遇到許多問題,都是很好的學習。

2010年11月16日 星期二
童言童語:孔子孟子是雙胞胎?
昨日吃晚餐時,與姐姐聊到她們班同學的名字「謝孟軒」,我問:「孟子的『孟』嗎?」年紀僅五歲的妹妹常常要參與我與姐姐的話題,就問:「什麼是孟子?」我心想,這要怎麼解釋啊?就回答:「孔子、孟子啊」,下一句「他們是中國歷史上有名的人」還沒出口,妹妹就接著問:「他們是雙胞胎嗎?」害我和姐姐差點噴飯。
「那是他們的姓啦!兩人不是雙胞胎。」唉呀!要說到她懂,鬍鬚都要打結了。這兩人以後她自然會認識啦!我想,她應該不會記得也可能不承認曾經問過這些話吧!
「那是他們的姓啦!兩人不是雙胞胎。」唉呀!要說到她懂,鬍鬚都要打結了。這兩人以後她自然會認識啦!我想,她應該不會記得也可能不承認曾經問過這些話吧!
2010年11月11日 星期四
在不在意成績?
大女兒這學校期中考考完了。考前我工作忙得昏天暗地,也沒多管她,只口頭叮嚀,都由她自己安排複習。
考出來的成績差強人意,拿手的國語竟然只有八十幾分,倒是平常問題多多的數學,比上次進步了一些。對於分數,我不是那麼在意,老公說:「怎麼國語才八十幾分!沒遺傳到我。」我淡淡地說:「分數不是最重要的,有時候考試題目本身刁鑽了些,重要的是讓孩子保有學習的熱情。數學有進步你還是要鼓勵她一下。」
我想起論語先進篇中,子路問:「聞斯行諸?」孔子對不同學生有不同的教導,因為「求也退,故進之;由也兼人,故退之。」我的孩子不是頂優秀,但還算乖巧,且樂於學習。她自己也在意學習評量的分數,我就引導她,要她不要在意成績,重要的是會不會。分數不是全然不要在意,它至少是學習成效的指標之一,考八十幾、九十,可以了解孩子錯的觀念是什麼,發現學習上的問題,要趕快補救,是不是一百分不是我在意的。
雖然從小自己學習成績也從沒讓父母操心過,但現在社會變化迅速,若還用以前的思維教育孩子,恐怕孩子無法適應未來的社會。
考出來的成績差強人意,拿手的國語竟然只有八十幾分,倒是平常問題多多的數學,比上次進步了一些。對於分數,我不是那麼在意,老公說:「怎麼國語才八十幾分!沒遺傳到我。」我淡淡地說:「分數不是最重要的,有時候考試題目本身刁鑽了些,重要的是讓孩子保有學習的熱情。數學有進步你還是要鼓勵她一下。」
我想起論語先進篇中,子路問:「聞斯行諸?」孔子對不同學生有不同的教導,因為「求也退,故進之;由也兼人,故退之。」我的孩子不是頂優秀,但還算乖巧,且樂於學習。她自己也在意學習評量的分數,我就引導她,要她不要在意成績,重要的是會不會。分數不是全然不要在意,它至少是學習成效的指標之一,考八十幾、九十,可以了解孩子錯的觀念是什麼,發現學習上的問題,要趕快補救,是不是一百分不是我在意的。
雖然從小自己學習成績也從沒讓父母操心過,但現在社會變化迅速,若還用以前的思維教育孩子,恐怕孩子無法適應未來的社會。
2010年11月1日 星期一
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