來認國字囉～

　　對孩子的學習與成長，雖然專家屢屢提醒「不要讓孩子輸在起跑點上」的迷思，但大部分家長仍不放心。對於幼兒教育，我並不主張要提早學字，小學之前，「玩」是孩子最重要的功課。
　　老大滿四歲時，我也急於安排讓孩子體驗才藝，例如：律動、打擊樂，期望孩子有所啟發，也趁早了解孩子的興趣所在。到了小的，似乎較沈得住氣，她想學，我就讓她嘗試。
　　即使我自己學中文出身，我不提早教孩子學注音、認字，我認為孩子準備好了就會學得好。在孩子一、二歲時就天天讀繪本，沒有計畫，想讀什麼就讀什麼，我看她們對什麼有興趣，就借什麼書來讀。
　　或許是因為讀繪本的關係，老大五歲左右開始主動想認注音符號，於是我順其興趣用字卡跟她玩遊戲，奠定她語文的基礎。而小的最近開始對國字有高度興趣，我就順她的興緻跟她玩認字。「兩個木是林，那三個疊羅漢就變成森。」她對國字非常好奇，在回家路上會一直問，「媽咪，一個三，中間一個人，上面再一個牛角，是什麼？」想了一會兒，喔～「那是美，上面不是牛角，是羊的角，美就是大羊。」「兩個字合起來變成一個字的就是合體字」不管她懂或不懂，她有興趣，我就教。不求多，不要考，重點在引發她的學習興趣與成就感。
　　起跑點不是重點，能保有孩子的學習興趣，具有續航力，才能讓孩子在學習之路上快樂成長。